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La démarche de bilan a pour objectif une meilleure connaissance de son fonctionnement global ainsi que de ses points forts et points faibles.
Qu'il s'agisse de comprendre des difficultés scolaires, professionnelles, relationnelles, ou de mettre des mots sur un sentiment de décalage, le bilan offre un éclairage précieux pour avancer sereinement.
Le bilan psychologique
Le bilan psychologique
Pour qui ? Enfants (dès 6 ans), adolescents et adultes
À quoi sert-il ? Ce bilan s'adresse à des personnes qui s'interrogent sur leur propre mode de fonctionnement.
Il vise à rechercher et analyser notamment les symptômes liés à des troubles du neurodéveloppement comme le TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité) ou le TSA (Trouble du Spectre de l'Autisme).
Ce que l'on évalue : les éléments à évaluer sont ciblés à partir de l'entretien mené en amont, qui explore notamment le parcours de vie, les relations sociales, les difficultés rencontrées, les éventuels autres troubles présentés...
Outils utilisés : entretien clinique approfondi, échelles diagnostiques standardisées et questionnaires complétés par le patient et/ou son entourage.
Le bilan psychométrique
Le bilan psychométrique
Pour qui ? Enfants de 6 à 16 ans
À quoi sert-il ? C’est l’évaluation de l’efficience intellectuelle globale (le QI). Il permet d'avoir une photographie précise des capacités cognitives à un instant T. Il est très recommandé dans le cas de difficultés scolaires, et indispensable lors du dépôt d'un dossier de demande d'aide auprès de la MDPH.
C'est également l'outil utilisé en cas d'hypothèse de Haut Potentiel Intellectuel (HPI).
Ce que l'on évalue : La compréhension verbale, les capacités de raisonnement logique (visuo-spatial et fluide), la mémoire de travail et la vitesse de traitement des informations.
Outils utilisés : entretien clinique approfondi et WISC V
Le bilan neuropsychologique
Le bilan neuropsychologique
Pour qui ? Enfants de 6 à 16 ans
À quoi sert-il ? Là où le bilan psychométrique donne une vue d'ensemble, le bilan neuropsychologique vient "zoomer" sur des fonctions cérébrales très spécifiques. Toutefois, il est très recommandé d'avoir effectué un test de QI moins de 2 ans avant le bilan neuropsychologique pour éviter toute erreur d'interprétation.
Ce que l'on évalue : selon la problématique rencontrée, on ciblera l'évaluation de l’attention, la concentration, la flexibilité cognitive, la mémoire de travail, la planification, la reconnaissance des émotions chez autrui...
Outils utilisés: entretien clinique approfondi et NEPSY II
Comment se déroule un bilan au cabinet ?
Comment se déroule un bilan au cabinet ?
Un bilan sérieux et rigoureux se structure toujours en plusieurs étapes:
L'entretien préalable : Un premier rendez-vous indispensable pour retracer votre parcours, votre histoire développementale et clarifier vos attentes. À l'issue de cet échange, je vous remettrai un devis détaillé ainsi que toutes les explications nécessaires pour vous permettre de décider, en toute liberté, d'engager ou non un bilan.
La passation du bilan : Un temps de face-à-face avec moi au cabinet pour un entretien clinique approfondi ou pour réaliser les tests de manière ludique, sécurisante et sans jugement, complété par un temps à la maison où vous complétez les questionnaires standardisés.
L'analyse et la rédaction : Un travail de traitement des données de mon côté pour rédiger un compte rendu écrit, complet et détaillé.
La consultation de restitution : Un rendez-vous d'échange où je vous explique les conclusions du bilan, met en lumière vos points forts, et vous propose des pistes d'accompagnement ou des aménagements concrets (guidance parentale, thérapie, adaptations scolaires…). Parfois, il peut être utile de compléter l'évaluation avec une autre forme de bilan (par exemple un bilan psychométrique après un bilan psychologique). Quand c'est le cas, je vous en informe et vous êtes libre d'accepter ou non de poursuivre la démarche.
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